Rubrikoje „Po pamokų“ pristatome dar vieną įtraukiančią veiklą, kuri papildo formalųjį ugdymą ir padeda įgyvendinti mokykloje vieningą skaitymo strategiją.
Koks pasakos „Snieguolė ir septyni nykštukai“ veikėjų DNR? Tai tik vienas iš smalsumą ir norą skaityti žadinančių klausimų, kuriuos kelia neformaliojo švietimo būrelio „Skaitymo laboratorija“ vaikai kartu su būrelio vadove Laura Zdanavičiene. Būrelio veiklos padeda stiprinti vaikų skaitymo įgūdžius, teksto suvokimą, kalbinę raišką, o svarbiausia – ugdo pozityvų santykį su knyga ir skaitymu.
Smalsiomis akimis vaikai klausosi ne tik skaitomo teksto, bet ir patys skaito, ieško pasimetusių raidžių, jungia pirmuosius skiemenis ar gilinasi į istorijos prasmę. Kiekvienas čia atranda savo būdą pažinti skaitymo pasaulį – vieniems tai pirmieji žodžiai, kitiems – prasmingas pasakojimo suvokimas.
Būrelio vadovė dalijasi, kad tokia veikla skatina vaikus domėtis rašytiniu žodžiu ir stiprina jų skaitymo motyvaciją: „Kiekvieną kartą atveriame paslapčių dėžutę – joje slypi vis naujas iššūkis, kurį vaikai, kaip tikri detektyvai, stengiasi įminti. Toks smalsumas virsta skaitymo džiaugsmu.“
O mažieji skaitytojai dalijasi įspūdžiais: „Netikėjau, kad galima taip tyrinėti pasaką!“ – šypsosi Gustas.
„Skaitymo laboratorija“ – puikus pavyzdys, kaip neformalusis švietimas padeda kurti skaitymui palankią aplinką, ugdo vaikų pasitikėjimą savimi ir turtina jų kalbinę bei emocinę patirtį.
Linkime jauniesiems skaitytojams dar daug smagių atradimų ir, svarbiausia – atrasti džiaugsmą knygose, kurios nukels į naujas vietas, leis patirti neįtikėtinus nuotykius ir susipažinti su žymiausiais pasakų veikėjais.
Sekite rubriką „Po pamokų“ ir sužinokite, kuo gyvena, kuria ir mokosi mūsų mokiniai po pamokų!
