Alytaus Likiškėlių progimnazijoje įgyvendinama vieninga skaitymo strategija, kurios tikslas – ne tik gerinti mokinių skaitymo įgūdžius, bet ir ugdyti kritinį mąstymą, kūrybiškumą, kalbinę kultūrą bei domėjimąsi literatūra.
Vienas iš šios strategijos praktinių įgyvendinimo pavyzdžių – nuo šių metų pradžios vykstantis „Skaitančiųjų ratas“ mokyklos bibliotekoje. Tai reguliari 1–4 klasių mokinių susitikimų veikla, kurios metu vaikai pristato savo perskaitytas knygas, dalijasi mintimis, kalbasi apie veikėjus, įsimintinus siužeto vingius ir rekomenduoja knygas klasės draugams.
Šią veiklą organizuoja ir veda mokyklos bibliotekininkė Daiva, kuri ne tik moderuoja pokalbius, bet ir padeda mokiniams rinktis tinkamą literatūrą, užduoda klausimus, kviečia apmąstyti ir reflektuoti. Ji taip pat fiksuoja kiekvieno mokinio pažangą – kiek knygų ar puslapių perskaityta.
„Skaitančiųjų ratas“ – tai ne atskira iniciatyva, o integrali vieningos skaitymo skatinimo strategijos dalis, kurią nuosekliai taiko visos pradinių klasių mokytojos savo kasdieniame darbe. Kiekvienoje klasėje mokiniai yra nuolat skatinami skaityti, rinktis literatūrą pagal savo pomėgius, kelti sau asmeninius skaitymo tikslus. Jų pažanga fiksuojama kūrybiškai – vaikai renka lipdukus, augina „perskaitytų knygų“ medžius, pildo akvariumus žuvytėmis ar kitomis simbolinėmis priemonėmis, kurios motyvuoja nuosekliai tobulėti. Mokslo metų pabaigoje aktyviausi skaitytojai yra apdovanojami ir viešai pagerbiami – tai tampa svarbia paskata visai bendruomenei.
Ši veikla tampa puikia viešojo kalbėjimo praktika – mokiniai mokosi kalbėti aiškiai, rišliai, pasitikėdami savimi. Kartu lavinami ir klausymo gebėjimai, gebėjimas išgirsti kitą, gerbti skirtingas nuomones, užduoti prasmingus klausimus. Tai esminiai gebėjimai, svarbūs ne tik mokykloje, bet ir visame gyvenime.
„Skaitančiųjų ratas“ tampa jaukia, neformalia erdve, kurioje mokiniai patys kuria skaitymo bendruomenę – skaito ne dėl įvertnimo, o dėl noro dalintis ir pažinti.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui, Roberta Raudonienė
